Русский язык | 10 - 11 классы
Ответь Упражнение 1.
1
Допишите окончания существительных, связанных с числительными.
Каникулы в Астане
День второй
Выдался на удивление яркий погожий день, и мы решили посетить Байтерек – одну из главных достопримечательност….
Астаны.
С его смотровой площадки особенно хорошо виден весь город.
Общая высота монумента составляет сто пять метр…
.
Сначала спустились в подземную часть башни, которая находится на глубине более четырёх метр…
.
Восторг вызвал семиметровый аквариум с рыбками – своеобразная модель подводного царства.
Затем на скоростном панорамном лифте поднялись на высоту восемьдесят шесть метр… и оказались в обзорном зале, где имеется деревянный глобус с семнадцатью лепестк… и оттиск ладони Президента.
Загадали желание, сфотографировались, налюбовались видом столицы с высоты птичьего полёта.
Впечатления потрясающие.
Как вы понимаете высказывание„Художник видит то, чего не видят остальные "?
Как вы понимаете высказывание
„Художник видит то, чего не видят остальные ".
Отделите числительные от существительных?
Отделите числительные от существительных.
Сочетайте числительные с подходящими существительными, а сушествительные с подходящими прилагательными.
Полученные словосочетания запишите.
Образец : семь ступенек - бубновая семерки, последняя седмица, старый семишник.
Двойка, три, двойня, восьмерка, один, пара.
Составить одно предложение из слов - площадка соревнование лучший спортсмен?
Составить одно предложение из слов - площадка соревнование лучший спортсмен.
Жизнь каждого человека извилиста и сложна, но, когда глядишь на неё с высоты, видишь, что есть в ней своя скрытая прямая линияПомогите составить схему предложения?
Жизнь каждого человека извилиста и сложна, но, когда глядишь на неё с высоты, видишь, что есть в ней своя скрытая прямая линия
Помогите составить схему предложения!
Даю 20 Баллов.
1. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы?
1. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы.
Мир находится на грани шестого великого вымирания видов, говорится в одном из новых исследований американских учёных.
Виды животных и растений в настоящее время вымирают, по крайней мере, в 1000 раз быстрее, чем это бы происходило без вмешательства человека.
До того, как человек стал играть доминирующую роль на Земле, в среднем один вид животных или растений из 10 миллионов вымирали каждый год.
Но теперь от 100 до 1000 видов на миллион исчезают ежегодно.
Об этом говорится в исследовании группы учёных во главе с биологом Стюартом Пиммом из американского Университета Дьюка.
«Мы стоим на пороге шестого вымирания», — сказал Пимм.
«Сможем ли мы предотвратить это или нет, будет зависеть от наших действий», — подчеркнул он.
Исследование учёных сосредоточилось не на количестве вымирающих видов, а на скорости их исчезновения.
Биологи оценили темпы исчезновения при помощи молекулярной филогении, техники, которая отслеживает связи между различными видами через сходства и различия в их ДНК.
Выводы не стали большим сюрпризом.
Предыдущие исследования показали, что темпы исчезновения видов в настоящее время выше, чем они имели обыкновение быть раньше.
Одной из причин печальной тенденции является потеря среды обитания, в том числе из - за активной урбанизации и изменения климата, говорится в исследовании, опубликованном в журнале Science.
Однако Стюарт Пимм утверждает, что есть надежда на сохранение биоразнообразия при условии, что человечество станет бережнее относиться к окружающей среде.
В истории Земли уже было пять массовых вымираний животного и растительного мира.
Около 66 миллионов лет назад одно из таких вымираний уничтожило динозавров и три из четырёх животных видов на Земле.
Около 252 млн.
Лет назад вымирание унесло в небытие около 90% видов.
Пиммуверен, что если мы не пересмотрим своё отношение к природе, пойдем по пути динозавров.
«Ещё не поздно спасти млекопитающих, у которых угроза вымирания не перешла критическую черту.
Это потребует исключить целый комплекс непосредственных угроз, включая сокращение среды обитания, влияние инвазивных видов, болезней и глобального потепления», — считает американский биолог.
2. Определите количество микротем в тексте, озаглавьте их.
[3]
3.
Объясните, почему автор утверждает, что есть надежда на сохранение биоразнообразия?
[2]
4.
Сформулируйте основную мысль текста.
[1]
5.
Сравните информацию прослушанного текста с информацией прочитанного текста с точки зрения актуальности двух текстов и противоречия, используя Диаграмму Венна.
[2]
6.
На какую целевую аудиторию ориентирована статья?
Аргументируйте ответ.
[1]
7.
Можно ли информацию текста считать достоверной.
Ответ объясните.
[1]
Помогите, пожалуйста.
.
ПОМОГИТЕ ПЖПЖПЖПЖЖПОтметь пример(ы) с ошибкой в форме числительного?
ПОМОГИТЕ ПЖПЖПЖПЖЖП
Отметь пример(ы) с ошибкой в форме числительного.
Сто две кошки
Девятисот сорок семь тетрадок
Семисот тридцати восьми розеток
Сто сорока пяти килограммам
Отметь пример(ы) без ошибки в форме числительного.
Девятьюстами пятьюдесятью семью ударами
Двадцатью семи рублями
Сто две кошки
Девяноста семь попугаев.
Написать пять предложений в которых причастный оборот будет стоять после определяемого слова и пять предложений с деепричастным оборотом будет стоит перед определяемым словом?
Написать пять предложений в которых причастный оборот будет стоять после определяемого слова и пять предложений с деепричастным оборотом будет стоит перед определяемым словом.
Составте пять шесть связаных предложений по теме "В разговоре виден человек", используя инфинитивы?
Составте пять шесть связаных предложений по теме "В разговоре виден человек", используя инфинитивы.
ПОМОГИИТЕЕ СРОЧЧНО ПЖ).
Вспомните виды орфограмм, связанных со слитным и раздельным написанием не?
Вспомните виды орфограмм, связанных со слитным и раздельным написанием не.
Запишите по 2 - 3примера, обозначая условиявыбораслитного или раздельного написания.
В составе одного слова есть два корня?
В составе одного слова есть два корня?
А) миг.
В)день .
Б)час.
Г)год.
Д)век ?
Сочинение на тему ( Майский день , каким я увидела его с корабля )ОТВЕТИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ?
Сочинение на тему ( Майский день , каким я увидела его с корабля )
ОТВЕТИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !
На странице вопроса ОтветьУпражнение 1? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 10 - 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Ответ :
Достопримечательностей, метров, метров, лепестками,.