Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как о одушевленных предметах?

Алисa5 6 авг. 2019 г., 13:16:05

Сегодня Мороз разрисовал наши окна, окошко так и выделялось из остальных обычных окон.

Буря ходила по берегу, поднимая волны.

Снежинки исполняли зимний вальс, кружась и застывая в воздухе.

Дерево нагнулось и стало что - то шептать на своем языке, иногда поскрипывая своим могучим телом.

Речка бежала, мчалась быстрее ветра, так и не дослушав голосистого соловья - певца природы.

Milkis123 3 сент. 2019 г., 12:08:01 | 1 - 4 классы

Ребят, помогите плиииз?

Ребят, помогите плиииз!

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевленных предметах.

Подчеркните слова, имеющие переносное значение.

Алекса2004ндра 8 мар. 2019 г., 09:46:38 | 5 - 9 классы

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке, говорилось, как об одушевлённых предметах?

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке, говорилось, как об одушевлённых предметах.

Danik147 11 июн. 2019 г., 23:47:25 | 5 - 9 классы

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевленных предметах?

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевленных предметах.

Подчеркните слова, имеющие переносное значение.

Elenavybornay 1 дек. 2019 г., 23:26:17 | 5 - 9 классы

Составьте сложные предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевленных предметах?

Составьте сложные предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевленных предметах.

Раяна9 1 дек. 2019 г., 18:09:53 | 5 - 9 классы

Составить предложения в котрых о морозе, снежинках деревьях, речке говорилось как одушевленных предметах?

Составить предложения в котрых о морозе, снежинках деревьях, речке говорилось как одушевленных предметах.

Konevalov2014 20 янв. 2019 г., 05:55:12 | 5 - 9 классы

Составте предложения в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевлённых предметах?

Составте предложения в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевлённых предметах.

Sanya1234491 13 июн. 2019 г., 03:59:19 | 5 - 9 классы

Составить 5 предложений о морозе, Буре, снежинках, деревьях, речке как об одушевленных предметах # 352?

Составить 5 предложений о морозе, Буре, снежинках, деревьях, речке как об одушевленных предметах # 352.

Alehkiha44 27 июн. 2019 г., 21:42:24 | 5 - 9 классы

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевлённых предметах?

Составьте предложения, в которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как об одушевлённых предметах.

Romyan05 29 нояб. 2019 г., 01:50:46 | 5 - 9 классы

Составьте предложения, в которых бы о морозе , буре , снежинках, деревьях , речке говорилось как об одушевленных предметах?

Составьте предложения, в которых бы о морозе , буре , снежинках, деревьях , речке говорилось как об одушевленных предметах.

Подчеркните слова, имеющие переносное значение.

Satiew 14 июл. 2019 г., 19:17:01 | 5 - 9 классы

Поставьте предложения, В которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как о одушевленных предметах?

Поставьте предложения, В которых бы о морозе, буре, снежинках, деревьях, речке говорилось как о одушевленных предметах.

Выпищите слова которые имеют переносное значение.