Почему здесь тире?

Skhadelashvili 14 окт. 2021 г., 19:36:27

Здесь можно поставить и двоеточие, и тире.

Идёт предложение, а после перечисление какой это оркестр.

А перед перечислением с однородными членами ставится двоеточие или тире.

Nfyz24112000 26 апр. 2021 г., 04:36:33 | 5 - 9 классы

Какой тип речи(описание, повествование, рассуждение)1?

Какой тип речи(описание, повествование, рассуждение)

1.

Молодым быть очень плохо.

2. Жизнь проходит очень быстро, тебе уже семнадцать или восемнадцать лет, а ты еще ничего не сделал!

3. Неизвестно даже, есть ли у тебя какие - нибудь таланты.

4. А хочется большой, бурной жизни!

5. Хочется писать стихи, чтобы вся страна знала их наизусть.

6. Или сочинить героическую симфонию и выйти потом к оркестру - бледному, во фраке, с волосами, падающими на лоб.

7. Что мне делать?

8. Что сделать, чтобы жизнь не прошла даром, чтобы каждый день был днем борьбы и побед?

9. Я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель.

10. Способен ля я на подвиг?

11. Не знаю.

12. Способен ли я на

тяжелый труд, хватит ли у меня сил на совершение великих дел?

13. Хуже всего то, что никто не понимает моей муки.

14. Все смотрят на меня как на мальчишку, даже иной раз ворошат мне волосы, будто мне еще 10 лет.

Sonya0906061 25 мая 2021 г., 09:23:49 | 5 - 9 классы

"у Саши они цвета волос сестры?

"у Саши они цвета волос сестры.

А у нее брата" имеется в в иду, что у нее цвет как у брата.

Нужно ли тире "а у нее - брата"?

Vitaly189705 31 июл. 2021 г., 14:29:51 | 1 - 4 классы

Какой музыкальный фрагмент симфонии произвел на тебя особое впечатление?

Какой музыкальный фрагмент симфонии произвел на тебя особое впечатление?

Почему?

Tompielo 17 мая 2021 г., 00:15:50 | 5 - 9 классы

* Подчеркните члены предложения?

* Подчеркните члены предложения.

Первым делом он вырезал на полене волосы, потом - лоб, потом - глаза.

Limana1 22 мая 2021 г., 22:53:39 | 10 - 11 классы

Составьте словосочетания со словами : декорация, дирижер, оркестр, комедия, трагедия, драма, конфликт, партер, репертуар, симфония, концерт, фестиваль, увертюра, прелюдия, премьера?

Составьте словосочетания со словами : декорация, дирижер, оркестр, комедия, трагедия, драма, конфликт, партер, репертуар, симфония, концерт, фестиваль, увертюра, прелюдия, премьера.

Evgeniyafedina 5 апр. 2021 г., 16:54:28 | 5 - 9 классы

Сочинить стих на тему почему падают листья?

Сочинить стих на тему почему падают листья.

Melnikyaroslav 16 авг. 2021 г., 08:16:57 | 5 - 9 классы

Сочинить стих на тему почему падают листья?

Сочинить стих на тему почему падают листья.

Верка18 15 февр. 2021 г., 00:21:26 | 1 - 4 классы

Скажи ты мне какой чудак и днем и ночью носит фрак что такое фрак?

Скажи ты мне какой чудак и днем и ночью носит фрак что такое фрак?

Пингвин.

Taalaibekova200 12 мар. 2021 г., 15:26:08 | 10 - 11 классы

Одетых во фракИ и белоснежные маниШкиПочему на конце И и Ш?

Одетых во фракИ и белоснежные маниШки

Почему на конце И и Ш.

Maxc1234567890 17 нояб. 2021 г., 14:03:45 | 5 - 9 классы

НЕ С ИНЕТА?

НЕ С ИНЕТА!

38. Согласны ли вы с утверждением героя рассказа (см.

Упр. 36), что быть молодым плохо?

Убедил ли он вас своими доводами?

Вероятно, возможен и другой взгляд на проблему.

Не хотите ли и вы принять участие в обсуждении этого вопроса и попытаться доказать, что молодость — это лучшая пора жизни?

В любом случае, каким бы ни было ваше мнение, напишите небольшое рассуждение на тему «Легко ли быть молодым?

» . Можете использовать и качестве опоры текст упр.

37, но помните, что вы пишете не изложение, а сочинение на указанную тему.

37. Молодым быть очень плохо.

Жизнь проходит быстро, тебе уже семнадцать или восемнадцать лет, а ты ещё ничего не сделал.

Неизвестно даже, есть ли у тебя какие - нибудь таланты.

А хочется большой, бурной жизни!

Хочется писать стихи, чтобы вся страна знала их наизусть.

Или сочинить героическую симфонию и выйти потом к оркестру — бледному, во фраке, с волосами, падающими на лоб.

. Что мне делать?

Что сделать, чтобы жизнь не прошла даром, чтобы каждый день был днём борьбы и побед?

Я живу в тоске, меня мучит мысль, что я не герой, не открыватель.

Способен ли я на подвиг?

Не знаю.

Способен ли я на тяжёлый труд, хватит ли у меня сил на свершение великих дел?

Хуже всего то, что никто не понимает моей муки.

Все смотрят на меня как на мальчишку, даже иной раз ворошат мне волосы, будто мне ещё десять лет!