Русский язык | 5 - 9 классы
Прочитайте 2 отрывка из разных текстов.
Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых средств, заполните таблицу.
Запишите вывод.
Тема отрывка, объединяющая эти отрывки
1.
Цель (Основная мысль)
2.
Целевая аудитория
3.
Стиль текста
4.
Первое доказательство
второе доказательство
5.
Жанр
6.
Языковые средства (не менее 3 - х)
Письменный вывод
Сопоставительный анализ
Текст №1
Каждый год ко Дню Победы начинается очередная атака на общую победу советского народа в Великой Отечественной войне.
Некоторые утверждают : «Эта война проходила не на казахской земле, чтобы называть ее Отечественной».
Тогда это была единая страна, одна на всех Родина, и это понимали Рахимжан Кошкарбаев, Маншук Маметова, Бауыржан Момышулы, Касым Кайсенов и сотни тысяч других казахстанцев, защищая Казахстан в полях под Киевом, Москвой, Сталинградом, Курском.
Нам предлагают 9 Мая не радоваться Победе, а подобно проигравшим скорбеть по погибшим, превратить наш великий праздник в похороны.
Да, миллионами жизней страна заплатила за великую Победу, но это не значит, что вместо радости победителей мы должны чувствовать себя побеждёнными.
День Победы – это праздник, пусть и со слезами на глазах, но Праздник.
Для Скорби есть другой день – 22 июня.
СРОЧНО напишите сочинение на те му день победы , как мы отмечаемЕго в нашей семье ( кого и как поздравляем , кого и что вспоминаем )?
СРОЧНО напишите сочинение на те му день победы , как мы отмечаем
Его в нашей семье ( кого и как поздравляем , кого и что вспоминаем ).
Напишите сочинение пожалуйста День победы со слезами на глазах, можно совсем не большое помогите пожалуйста?
Напишите сочинение пожалуйста День победы со слезами на глазах, можно совсем не большое помогите пожалуйста!
Вы крутые, и ты тоже крутой.
1. Определите тему каждого текста?
1. Определите тему каждого текста.
[2]
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Сформулируйте и запишите общую основную мысль текстов.
[1] _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Определите жанр каждого текста, укажите 1 жанровый признак каждого текста.
[2] _______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Определите стили текстов, аргументируйте свой ответ.
[2]
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
На какую целевую аудиторию ориентирована статья?
Аргументируйте ответ.
[2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Выпишите из текстов одно предложение, в котором содержится факт, и одно предложение, в котором содержится мнение.
[1]
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Напишите пожалуйста сочинение вместе с планом, на тему «День Победы, как мы отмечаем его в нашей семье (кого и как поздравляем, кого и что вспоминаем) ооооочень нужно?
Напишите пожалуйста сочинение вместе с планом, на тему «День Победы, как мы отмечаем его в нашей семье (кого и как поздравляем, кого и что вспоминаем) ооооочень нужно.
Прочитайте ?
Прочитайте .
Определите тему и основную мысль каждого высказывания , сравните их .
1. Дядя Фёдор : « Самый лучший день в году - это новый год.
Это и праздник , и ещё подарки дают».
2. Шарик : « Самый лучший день в году - это тринадцатое сентября.
В этот день охота открывается».
Дам 30 баловПрочитай текст?
Дам 30 балов
Прочитай текст.
Определи основную мысль текста.
Наше отечество, наша родина – матушка Россия.
Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились.
В ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное ; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережет нас от всяких врагов.
Велика наша Родина - мать – святорусская земля!
От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч верст ; а от севера к югу – на четыре с половиною.
Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь : в Европе и в Азии.
Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.
К. Д.
Ушинский
Одна у человека мать – одна у него и Родина.
Родина – это место, где человек живет.
Велика наша Родина - мать – святорусская земля!
Наше отечество, наша родина – матушка Россия.
Выберите верное утверждение :1) основная мысль – то главное, что хотел сказать автор этим текстом2) тема текста – это его главная мысль3) текст - это сочетание предложений, связанных между собой по см?
Выберите верное утверждение :
1) основная мысль – то главное, что хотел сказать автор этим текстом
2) тема текста – это его главная мысль
3) текст - это сочетание предложений, связанных между собой по смыслу, но не грамматически
4)выделяют пять основных языковых стилей : литературный, официально - деловой, публицистический, художественный и разговорный.
123Б?
123Б.
Прочитайте фрагмент текста, в котором содержит -
ся основная информация.
Найдите в тексте часть, описываю -
щую Сфинкса, и часть, Повествующую об исчезновении Сфинкса.
Можно ли изобразить на одном рисунке содержание каждого из
отрывков?
Для какого отрывка потребуется несколько рисунков,
фотографий?
Почему?
Определите тип речи каждой части текста.
Перескажите текст, включите в свой пересказ только основную ин -
формацию из текста.
6. Какие языковые средства выразительности использует автор в тексте?
6. Какие языковые средства выразительности использует автор в тексте?
Приведите два примера из прочитанного текста.
.
Помогите по написать героев Великой Отечественной Войны?
Помогите по написать героев Великой Отечественной Войны.
Написать 3 сложноподчинённых предложения на тему "Великая Отечественная война"3 Предложения?
Написать 3 сложноподчинённых предложения на тему "Великая Отечественная война"
3 Предложения!
На этой странице сайта размещен вопрос Прочитайте 2 отрывка из разных текстов? из категории Русский язык с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 5 - 9 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Ответ :
Тема отрывка, объединяющая эти отрывки : День Победы
Основная мысль : Текст 1 (Мы должны всегда помнить и благодарить наших героев) текст 2 (Победа над фашизмом в Великой Отечественной войне)
Целевая аудитория : Текст 1 (Все возрасты) Текст 2 (Средства массовой информации, широкие слои общества)
Стиль текста : Текст 1(Художетвенный) текст 2 (публицистический)
Стилевые черты : текст 1 (Художественно - беллетристический) текст 2 (публистицистический)
Языковые средства : текст 1 (От нас далек, прошагали пол - Земли) текст 2 (Свещенный долг, освобожденный долг).