Русский язык | 5 - 9 классы
15 балов !
1. Выпишите, раскрывая скобки, укажите условия выбора раздельного написания.
1) (Не) известный автограф ; большая (не) удача ; собрание (не) закончено ;
2) (не) скошенная трава ; (не) скошенная на лугу трава ; смотреть (не) доверчиво ;
3) взлететь (не) высоко, а низко ; поступить (не) (по) товарищески ; сочинение (не) написано ;
4) чувствовать (не) приязнь ; (не) правда, а ложь ; упрёк в (не) серьёзности ;
5) (Не)приготовленный ужин, (не)сделано, ещё (не)окрепший после болезни ;
6) (не)нарисованная мною картина, (не)медвежья нора, задание (не)выполнено ;
7) (не)годующий человек, ещё (не)окрепший от болезни, (не)замерзший пруд ;
8) (не)замерзшая река, в комнате (не)прибрано, (не)сделанное задание.
Выполните разбор по членам предложения :Я сразу лег, укрылся с головой и стал думать о следующем воскресенье?
Выполните разбор по членам предложения :
Я сразу лег, укрылся с головой и стал думать о следующем воскресенье.
Как я поеду на дачу и пробегу по траве и увижу речку.
И я подркжксь там с Тузиком, и буду смотреть в его желтые глаза, и потрогал его язык, когда он его высунет от жары.
Спиши, вставляя пропущенные буквы?
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Обьясни выбор гласной в корне.
Распредели слова, в которых написание чередующихсягласных в корне слова зависит от : 1)ударение 2)последующей согласной 3)суффикса после корня После фотки ещё слова.
Возг.
Рание, прил.
Агать, пол.
Жить, р.
Стущий, укл.
Нение, перел.
Жить, заг.
Реться, коснуться, к сательная, выр щенный, накл нить, прикасание.
Сочинение по картине Ф?
Сочинение по картине Ф.
Решетникова.
"Мальчишки".
Очень срочно?
Очень срочно!
За помощь дам ещё потом 150 баллов!
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
Задание №1
Взволновал он меня до спазма в горле, (1) рыдать хотелось.
Помнится, (2) я не мог сказать ему никаких похвал, (3) да он, (4) кажется, (5) и не нуждался в них.
Задание № 2
Познавая мир, (1) человек создаёт о предмете и явлениях действительности понятия и образы.
Понятие – это общая мысль о предмете, (2) его сущность.
Образ, (3) упрощённо говоря, (4) - это картина предмета, (5) воспринимаемого нашими чувствами…
Задание №3
Жили соседи, (1) разумеется, (2) не очень дружно.
Частенько ругались на коммунальной кухне, (3) выясняли отношения, (4) промывали косточки соседям.
И только Прасковья Васильевна никогда никого не обсуждала, (5) никогда не говорила ни о ком плохо и никогда ни с кем не ругалась, (6) была со всеми добра и приветлива.
Задание №4
Ещё совсем недавно это полотно было идеально натянуто, (1) а теперь оно напоминало бурю на море.
Разумеется, (2) немедленно стали искать причину беды.
Пока спорили и гадали, (3) появился новый сюрприз : холст сам по себе разгладился, (4) и от морщин не осталось никакого следа.
Заранее спасибо : ).
Помогите пожалуйста, дам 5 звезд?
Помогите пожалуйста, дам 5 звезд!
Срочно у меня КР
Прочитайте внимательно текст, вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки и выполните задания.
Ответы заданий внесите в таблицу.
1) Мы доб…рались (до) участка больше трёх месяцев по опасной р…ке всё дальше заб…раясь в тайгу.
2) С питанием было совсем плохо.
3)Однажды расположившись на обед я решил (с / з)бегать с руж.
Ишком в лес.
4) Лес был захл…млен повале(н, нн)ыми деревьями зарос кустарником.
5) Солнце было у меня на затылке и я всё время (на)ступал на свою тень.
6) Я шел (на)прямик но даже рябчика (не) выгнал.
7) Пустым возвращаться (не) хотелось.
8) Вдруг совсем рядом (со) мной что (то) большое шарахнулось в сторону и пошло тр…щать лесом.
9) Я обмер.
10) Робея я двинулся к зарослям но (ни)кого не (на)шёл.
11) Всюду меня окружали (не)знакомые места.
12) Вдруг посыпался дождь, стало темно.
13) Я перебрался к стволу листве(н, нн)иц…укрылся её шатром.
14) В полном изн.
Можении я упал на землю и на какое (то) время забылся.
15) А когда очнулся то увидел что небо очистилось на нём появилось со.
Нце. 16) Как я обрад.
Вался!
Задания :
Озаглавь текст.
2. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
3. Из предложений 6 - 11 выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне слова.
4. Среди предложений 1 - 6 найдите предложение с деепричастным(ми) оборотом(ми).
Укажите его (их) номера.
5. Среди предложений 1 - 5 найдите предложение с однородными членами.
Укажите его номер.
6. Среди предложений 6 - 11найдите и выпишите предлоги.
7. Из предложений 13 - 15 выпишите союзы.
8. Из предложений 8 выпишите наречие(я)
Из предложений 10 выпишите грамматическую основу предложения.
Ответы на задания 1 - 9 внесите в таблицу.
Укажите односоставное предложение : А) Оттуда несло запахом свежей травы?
Укажите односоставное предложение : А) Оттуда несло запахом свежей травы.
Б) Волга – красивейшая река России.
В) Мал золотник, да дорог.
Г) Лишь самые выносливые смогли одолеть подъём на снежную вершину.
Задание №1?
Задание №1.
Подчеркнуть все члены предложения.
Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую
лунным светом долину, затопленную туманом.
Задание №2.
Определите вид дополнения и определения в предложениях.
1. Вижу твой жребий на светлом челе.
2. В конце письма стояла подпись по - французски.
3. Она любила прогулки верхом.
Задание №3.
Подчеркните грамматическую основу.
В скобках укажите односоставное или двусоставное предложение.
1. За рекой, полыхая осинами, темнел лес.
( )
2.
В дверь позвонили.
( )
3.
Нашла красивый камешек на морском пруду.
( )
4.
В театре оркестр играл живую музыку.
Задание № 4.
Определите вид односоставного предложения.
1. Иду по улице и вдруг вижу сестру.
( )
2.
Хорошо в лесу.
( )
3.
К вам пришли.
( )
4.
Уже прекрасное новогоднее настроение у всех!
( ).
Помогите плиз с русскими со всеми обьеснениями пожалуйста(не) известная европейская земля, (не) подстриженный дворником газон, (не) часто встречаетсяОн был (не) высок, (не) допитое до конца молоко, (н?
Помогите плиз с русскими со всеми обьеснениями пожалуйста
(не) известная европейская земля, (не) подстриженный дворником газон, (не) часто встречается
Он был (не) высок, (не) допитое до конца молоко, (не) чёткость изображения
Письмо (не) отправлено, свидание было (не) долгим
(не) было света, еще (не) выросшие травы, (не) приспособлены к жизни человек.
Тема не с разными частями речи .
Вспомните виды орфограмм, связанных со слитным и раздельным написанием не?
Вспомните виды орфограмм, связанных со слитным и раздельным написанием не.
Запишите по 2 - 3примера, обозначая условиявыбораслитного или раздельного написания.
Помогите сделать сочинение по плану :1) ВступлениеЕ?
Помогите сделать сочинение по плану :
1) Вступление
Е.
В. Сыромятникова - автор картины
2) Основная мысль
а) Комната художника
б) Мальчики - первые зрители
в) Неподдельный интерес к картине
г) Вид за окном
3) Заключение, общее настроение картины.
На странице вопроса 15 балов ? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
1. Неизвестный автограф ; большая неудача ; собрание не закончено ;
2.
Нескошенная трава ; нескошенная на лугу трава ; смотреть недоверчиво ;
3.
Взлететь не высоко , а низко ; поступить не по товарищески ; сочинение не написано ;
4.
Неприязнь ; не правда , а ложь ; упрёк несерьезности ;
5.
Не приготовленный ужин ; не сделано , ещё неокрепший после болезни ;
6.
Не нарисованная ; не медвежья ; не выполнено ;
7.
Негодующий ; неокрепший ; не замёрзший пруд ;
8.
Не замерзшая река ; не прибрано ; не сделанное задание .