Русский язык | 5 - 9 классы
Запештье обращение и этикетные формулы, которые вы употребили бы.
Обьясните знаки препинания при обращениях.
РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ?
РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ!
МНЕ ДЛЯ ПРОВЕРКИ У СЕБЯ!
30 БАЛЛОВ!
Упражнение 300?
Упражнение 300.
Прочтите.
Выпишите сложносочинённые предложения.
Подчеркните в них союзы со значением соединения одной чертой, а со значением противопоставления - двумя чертами.
Расставьте знаки препинания.
1. Приближался апрель а морозы не ослабевали (М.
Пришвин).
2. Между народами страны существуют равенство и братство.
3. Сильный ветер опрокинул лодку и матросы добирались до берега вплавь (Л.
Соболев).
4. Егорка хотел стать лесорубом да отец не отпустил его в тайгу (В.
Саянов).
5. Пугачёв остановился на крыльце и со всеми поздоровался (А.
Пушкин).
6. Прошло несколько дней а здоровье бедного Дубровского не улучшалось (А.
Пушкин).
7. Пришёл Октябрь и кыргызский народ запел счастливые песни (А.
Токомбаев).
.
Помогите прошу друзья?
Помогите прошу друзья.
Запишите предложения, расставив знаки препинания.
Составьте схемы предложений.
Подчеркните однородные члены.
А). Вопросы восклицания и рассказы посыпались наперерыв.
Б). Мы приготовили походный инвентарь палатки чайники котелки.
В). Он любил играть не в волейбол и баскетбол а в теннис.
Г). От громкого стука птицы забеспокоились и стали перелетать с древа на дерево.
Установите соответствие между предложениями и указанием на то, чем они осложнены : к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца?
Установите соответствие между предложениями и указанием на то, чем они осложнены : к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите буквы в соответствующие ячейки таблицы.
Предложения Осложнено
1)Ваня, вымой руки!
А)Осложнено однородными сказуемыми.
2)Быстро и весело бежала детвора к речке.
Б)Осложнено однородными подлежащими.
3)Петя и Саша вышли из школы в 18.
00. В)Осложнено обращением.
4)Из дома вышел молодой человек и пошёл прямо к мосту.
Г)Осложнено однородными обстоятельствами.
Спиши, вставляя пропущенные буквы?
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Обьясни выбор гласной в корне.
Распредели слова, в которых написание чередующихсягласных в корне слова зависит от : 1)ударение 2)последующей согласной 3)суффикса после корня После фотки ещё слова.
Возг.
Рание, прил.
Агать, пол.
Жить, р.
Стущий, укл.
Нение, перел.
Жить, заг.
Реться, коснуться, к сательная, выр щенный, накл нить, прикасание.
Помогите пожалуйста, нужно поставить знаки препинания указать самостоятельные части речии обозначить особые формы глагола?
Помогите пожалуйста, нужно поставить знаки препинания указать самостоятельные части речии обозначить особые формы глагола.
Все правильные и неправильные ответы обьяснить?
Все правильные и неправильные ответы обьяснить.
Подчеркнуть все.
Спишите, расставив знаки препинания в следующих предложениях?
Спишите, расставив знаки препинания в следующих предложениях.
Составьте схемы предложений.
1) Вдруг за ним Стрелы мгновенное жужжанье Кольчуги звон и крик и ржанье И топот по полю глухой.
(А. С.
Пушкин.
)
2) Он сохранил и блеск лазурных глаз И звонкий детский смех и речь живую И веру гордую в людей (М.
Ю. Лермонтов.
)
3) Лепечут песню новую И липа бледнолистая И белая березонька С зеленою косой!
(Н. А.
Некрасов.
)
4) Дробится и плещет и брызжет волна Мне в очи соленою влагой.
(А. К.
Толстой.
)
5) Колокольчик звонко плачет И хохочет и визжит.
(П. А.
Вяземский.
)
.
Мне надо Упражнение 360Втекст : упражнение 360Атекст и пропущенные буквы написал но не пойму с недостающие знаки препинания?
Мне надо Упражнение 360В
текст : упражнение 360А
текст и пропущенные буквы написал но не пойму с недостающие знаки препинания.
Составь схему предложения с прямой речью.
Когда он слушал учительницу или читал книги, то воображал в своем уме весь мир, которого он не знал и который был вдали от него?
Когда он слушал учительницу или читал книги, то воображал в своем уме весь мир, которого он не знал и который был вдали от него.
Сделайте синтаксический разбор и схему.
Словесный портрет слово который?
Словесный портрет слово который.
На этой странице находится ответ на вопрос Запештье обращение и этикетные формулы, которые вы употребили бы?, из категории Русский язык, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
Доброе утро, Евгений.
;
Очень рада вас видеть, Лера.
Надеюсь, мы расстаемся ненадолго, Лиза.
Позвольте пригласить вас на танец, миледи.
Олег, не сочтите за труд, пожалуйста, передайте мне кусочек сахара.
Будьте добры, Александр, расскажите мне об этом событии подробнее.
! Обращения обособляются.
(Отделяются с двух сторон запятыми, если стоят в середине предложения ; справа, если стоит в начале предложения ; слева — в конце.
).