Русский язык | 1 - 4 классы
Составьте грамматическую характеристику этих предложений.
1) Статные осины высоко лепечут над вами.
2) Длинные, висячие ветки берез едва шевелятся.
3) Могучий дуб стоит подле красивой липы.
Пожалуйста, помогите!
Не понимаю.
Буду, благодарна!
= )
㏒.
Определить тип текста : Вот и лес?
Определить тип текста : Вот и лес.
Тень и тишина.
Статные осины высоко лепечут над вами.
Длинные висячие ветки берез едва шевелятся.
Могучий дуб стоит как боец возле красивой липы.
Большие желтые мухи висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают.
(По И.
С. Тургеневу) 1).
Описание 2).
Повествование 3).
Рассуждение.
Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках указать падеж?
Дописать слова, употребляя их в нужном падеже, в скобках указать падеж.
Длинн висяч ветк ( п.
) берёз едва шевелятся.
Могуч дуб ( п.
) стоит, как боец, возле красив лип ( п.
).
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи?
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи.
Колосья цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью.
Вот и лес.
Тень и тишина .
Статные осины высоко лепечут над вами, длинные висячие ветки берёз едва шевелятся, мошки вьются столбом .
Радостно звучит золотой голосок малиновки.
Выписать эпитеты.
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи?
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи.
Колосья цепляются за ноги , перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью.
Вот и лес.
Тень и тишина .
Статные осины высоко лепечут над вами, длинные висячие ветки берёз едва шевелятся, мошки вьются столбом .
Радостно звучит золотой голосок малиновки.
(Подчеркнуть эпитеты).
Пж помогитее : - ( нужно найти эпитеты из этого текста?
Пж помогитее : - ( нужно найти эпитеты из этого текста.
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи.
Колосья цепляются за ноги, перепела кричат кругом, лошадь бежит ленивой рысью.
Вот и лес.
Тень и тишина.
Статные осины высоко лепечут над вами, длинные висячие ветки берез едва шевелятся, мошки вьются столбом.
Радостно звучит золотой голосок малиновки.
Составить грамматическую характеристику предложений?
Составить грамматическую характеристику предложений.
1) Статные (а, о)сины высоко лепеч_т над вами.
2) Длинные, висячие ветки б_рез едва шевел_т(?
)ся. 3) Могучий дуб стоит подле красивой липы.
2 Спишите, расставляя знаки препинания?
2 Спишите, расставляя знаки препинания.
Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи колосья тихо бьют вас по лицу васильки цепляются за ноги кругом кричат перепела лошадь бежит ленивой рысью.
Вот и лес.
Лес и тишина.
Статные осины высоко лепечут над вами длинные висячие ветки берёз едва шевелятся могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы (По И.
Тургеневу).
• Разделите текст на две части.
Озаглавьте их.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА)Русский язык 7 класс?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА)
Русский язык 7 класс.
Разобрать предложение синтаксически.
Длинные, висячие ветки берез, едва шевелились.
В лесу?
В лесу.
Тень и тишина.
Статные осины лепечут высоко высоко над вами.
Длинные высокие ветки берез едва шевелятся.
Могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.
Какие знакомые вам части речи употребил автор в тексте?
Как отличить имя существительное от других частей речи?
Напиши текст по памяти.
Обозначь имена существительные.
В лесуТень и тишина?
В лесу
Тень и тишина.
Статные осины лепечут высоко над вами.
Длинные высокие ветки берез едва шевелятся.
Могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы.
Какие знакомые вам части речи употребил автор в тексте?
Как отличить имя существительное от других частей речи?
Напиши текст по памяти.
Обозначь имена существительные.
На этой странице находится вопрос Составьте грамматическую характеристику этих предложений?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
1. (повест.
, не воскл.
, распр.
). 2.
(повест.
, не воскл.
, распр.
). 3.
(повест.
, не воскл.
, распр.
). я думаю так просто я третьеклассница.
Я извиняюсь если не правильно сделала.