Русский язык | 5 - 9 классы
Составьте и запишите сложноподчиненные предложения с придаточными определительным, используя следующие сочетания.
Каждый.
, кто ; все.
, что ; кто.
, тот ; тот.
, кто ; то.
, что ; тот.
Который ; все.
, что ; такой.
, который.
Ребята помогите, буду очень благодарна!
Составьте сложные предложения , в которых каждое из данных слов ГДЕ, КУДА, ОТКУДА присоединяло следующие придаточные предложения 1) место, 2) определительное, 3) изъявительное?
Составьте сложные предложения , в которых каждое из данных слов ГДЕ, КУДА, ОТКУДА присоединяло следующие придаточные предложения 1) место, 2) определительное, 3) изъявительное.
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными в романе "Евгений Онегин"?
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными в романе "Евгений Онегин".
Как отличить сложноподчиненое предложение с придаточным определительным от придаточного места?
Как отличить сложноподчиненое предложение с придаточным определительным от придаточного места?
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНОООООСоставьте 4 сложноподчиненных предложения : с придаточным изъяснительным, определительным, обстоятельственным места и времени?
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНООООО
Составьте 4 сложноподчиненных предложения : с придаточным изъяснительным, определительным, обстоятельственным места и времени.
Составьте сложные предложения, в которых каждое из данных слов где, куда, откуда присоединяло следующие придаточные : 1 - места, 2 - определительное, 3 - изъяснительное?
Составьте сложные предложения, в которых каждое из данных слов где, куда, откуда присоединяло следующие придаточные : 1 - места, 2 - определительное, 3 - изъяснительное.
Спишите сложноподчиненные предложения с придаточными определительными в следующем порядке : 1) с придаточными, относящимися к контактному существительному главного предложения ; 2) с придаточными, отн?
Спишите сложноподчиненные предложения с придаточными определительными в следующем порядке : 1) с придаточными, относящимися к контактному существительному главного предложения ; 2) с придаточными, относящимися к сочетанию существительного с указательным словом.
1. Длинное озеро, которое сохранилось между валами в одном километре от моря , вероятно, было самое глубокое место залива.
СРОЧНО?
СРОЧНО!
Найдите сложноподчиненные предложения с придаточным определительным!
Составьте и запишите сложноподчиненные предложения с придаточными определениями по следующим схемам [?
Составьте и запишите сложноподчиненные предложения с придаточными определениями по следующим схемам [.
] , (который.
. ) , [.
] , (какой.
) , [ .
] , (чей.
) , [.
] , ( кто.
) , [.
] , ( где.
) , [.
] , (когда.
) , [.
] , (откуда.
. ) , [.
] , ( что.
) помогите пожалуйста.
Из двух простых предложений составьте сложноподчиненное с придаточными определительными, заменяя существительные союзным словом который?
Из двух простых предложений составьте сложноподчиненное с придаточными определительными, заменяя существительные союзным словом который.
Мы пошли по дороге.
Дорога спускалась вниз.
Обозначьте пожалуйста сложноподчиненные предложения с придаточными определительными?
Обозначьте пожалуйста сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
Вопрос Составьте и запишите сложноподчиненные предложения с придаточными определительным, используя следующие сочетания?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
1)КАЖДЫЙ учащийся, КТО напишет сочинение раньше, чем прозвенит звонок, может быть свободен.
2)ВСЕ книги, ЧТО стояли на верхних полках, были расставлены в алфавитном порядке.
3)КТО успел, ТОТ и съел.
(Ничего интересней не придумал))
4)Не ошибается ТОТ, КТО ничего не делает.
5)Всю ночь его одолевало ТО самое чувство, ЧТО он испытывал ранее днем.
6)Это был ТОТ самый человек, КОТОРЫЙ оставил свой чемодан в вагоне.
7)Не все ТО золото, ЧТО блестит.
8)Тут он задал ТАКОЙ вопрос, КОТОРЫЙ удивил не только учеников, но и учителя.