Русский язык | 1 - 4 классы
Письменно ответь на вопросы, используя опорные слова.
Подчеркни главные члены в составленных предложениях.
Определи падеж существительных.
На опушке леса росли грибы.
Пчелы сидели на ветках сирени.
Воробьи слетели с ветвей клена и ели.
Рыженькая белочка скачет по веткам высокой сосны.
Солнце скрылось за облоками на небе.
.
Составь и запиши небольшой рассказ, используя сочетания слов?
Составь и запиши небольшой рассказ, используя сочетания слов.
Озоглавь его.
В последнем предложении подчеркни главные члены.
Определи падеж подлежащего.
Новые коньки, большое озеро, гладкий лёд, холодный ветер, лёгкие снежинки, весёлые ребятишки.
Выписать из текста 5 предложений с однородными членами, подчеркнуть однородные члены, определить слово от которого задаем вопрос к однородным членам, записать вопрос, определить часть речи у однородны?
Выписать из текста 5 предложений с однородными членами, подчеркнуть однородные члены, определить слово от которого задаем вопрос к однородным членам, записать вопрос, определить часть речи у однородных членов.
Под горой бежал веселый ручей?
Под горой бежал веселый ручей.
В лесу появилист грибы.
Подчеркнуть главные и второстепенные члены.
Прочитайте?
Прочитайте.
Найдите, где надо предложение, а где словосочетания.
Определите падеж каждого имени существительного.
Определи падеж выделенных имён существительных?
Определи падеж выделенных имён существительных.
Выпиши эти существительные с предлогами.
Выделенные слова : к заставе, по горам, по долам, за леса, за горы, про ключи, про луга, про леса, по грибы, по ягоды, в избушку, через реки, из глаз, с печи, из под дуба, из под вяза, из за туч, у реки у смородины, по над Доном, над горой, между небом, землёй, за горами, за долами, за лесами, в теремочке, во саду, в огороде, на мураве.
Помогите пожалуйста.
Ребята расположились на опушке леса одни побежали собирать хворост другие рубили ветви для шалаша выделить граматическую основу?
Ребята расположились на опушке леса одни побежали собирать хворост другие рубили ветви для шалаша выделить граматическую основу!
СРОЧНО.
Подчеркните подлежащее и сказуемое в предложении, где они выражены именами существительными в именительном падеже?
Подчеркните подлежащее и сказуемое в предложении, где они выражены именами существительными в именительном падеже.
В словах среда, согласие, законами, земля, человечество.
Разобрать предложение по членам : Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля ещё блестело росой?
Разобрать предложение по членам : Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля ещё блестело росой.
.
Определи род и число существительных белка, шишка, сосна, ветка, хвост, дерево, осень?
Определи род и число существительных белка, шишка, сосна, ветка, хвост, дерево, осень.
С пропущенными окончаниями вместе с зависимыми словами?
С пропущенными окончаниями вместе с зависимыми словами.
Определите склонение и падеж существительных.
Обоснуйте ответ.
Скажите элкменты описания в тексте.
Спишите последнее предложение и подчеркните его члены.
Если вам необходимо получить ответ на вопрос Письменно ответь на вопросы, используя опорные слова?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
На опушке(дательный падеж) леса(родительный падеж) росли(что делали ?
Сказуемое , подчеркивается двумя чертами) грибы(что?
Существительное , подчеркивается одной чертой, именительный падеж) .
Пчелы(кто?
Существительное, подчеркивается одной чертой, именительный падеж) сидели(что делали ?
Сказуемое, подчеркивается двумя чертами) на ветках(предложный падеж) сирени.
Воробьи(кто?
Существительное, подчеркивается одной чертой, именительный падеж) слетели(что сделали?
Сказуемое, подчеркивается двумя чертами )с ветвей (родительный падеж)клена(родительный падеж) и ели(что делали?
Сказуемое, подчеркивается двумя чертами ).
Рыженькая белочка(кто?
Существительное, подчеркивается одной чертой, именительный падеж) скачет(что делает?
Сказуемое, подчеркивается двумя чертами ) по веткам(дательный падеж) высокой сосны(родительный падеж).
Солнце(что?
Существительное , подчеркивается одной чертой , именительный падеж ) скрылось(что сделало?
Сказуемое, подчеркивается двумя чертами) за облоками (творительный падеж) на небе(дательный падеж).