Русский язык | 1 - 4 классы
Помогите обозначить границы предложений и абзацы.
" Ночью стоят морозы снег после дневной оттепели твердеет трудно в это время птицам добывать пищу Вася повесил на дерево кормушку первыми прилетели воробьи жадно клюют птицы крошки и зерно помоги и ты пернатым друзьям".
Прочитай?
Прочитай.
Что мешает понять текст?
Ночью стоят морозы снег после дневной оттепели твердеет трудно в это время птицам добывать пищу Вася повесилна дерево кормушку первыми прилетели воробьи жадно клюют птицы крошки и зерно помоги и ты пернатым друзьям Запиши текст, обозначая границы предложений и выделяя красной строкой каждую его часть(абзац).
Подчеркни изученные орфограммы в словах 1 части текста.
Забота о птицах ?
Забота о птицах .
Составить из этих слов предложения - птичьи девочки снег мороз холод кормушки зёрнышки крошки птички ребята заботятся.
Забота о птицах ?
Забота о птицах .
Составить из этих слов 5 предложений - птичьи девочки снег мороз холод кормушки зёрнышки крошки птички ребята заботятся.
Днем была оттепель снег на земле стал рыхлым ночью грянул мороз на снегу образавалось крепкая ледяная кока птицам не достать из - под льда пищу ?
Днем была оттепель снег на земле стал рыхлым ночью грянул мороз на снегу образавалось крепкая ледяная кока птицам не достать из - под льда пищу .
Сколько придложений в тексте.
Подчеркни твердые согласные.
Я И МОЙ ДРУГ ШУРА ОЧЕНЬ ЛЮБИМ ПТИЦ?
Я И МОЙ ДРУГ ШУРА ОЧЕНЬ ЛЮБИМ ПТИЦ.
ЗИМОЙ ПТИЦЫ ГОЛОДАЮТ , ИХ ЖАЛКО.
ОКОЛО НАШЕГО ДОМА МНОГО ДЕРЕВЬЕВ, НА НИХ ЧАСТО САДЯТСЯ ПТИЦЫ, ОНИ ИЩУТ ТАМ ПИЩУ.
МЫ РЕШИЛИ СДЕЛАТЬ ДЛЯ ПТИЦ КОРМУШКИ.
МЫ СДЕЛАЛИ КОРМУШКИ И НАСЫПАЛИ ТУДА СЕМЯН.
ПТИЦЫ ПОДЛЕТАЮТ И ОХОТНО КЛЮЮТ.
Подчеркни предложения, в которых передано отношение мальчиков к птицам помогите.
Зимой птицам трудно добывать пищу?
Зимой птицам трудно добывать пищу.
Помогите разобрать по частям речи.
Помогите пожалуйста составить рассказ на тему "Кормушка для птиц"(Вот вопросы по рисунку?
Помогите пожалуйста составить рассказ на тему "Кормушка для птиц"
(Вот вопросы по рисунку.
* Что смастерили ребята для птиц?
* Почему на кормушке был снег?
* Что сделали утром ребята?
* Кто прилетел к птичьей столовой?
* Что чувствовали ребята, наблюдая за птицами?
).
Обозначить падежи всех сущ?
Обозначить падежи всех сущ.
Спасибо.
Зимой каждое утро Сережа сыпал в кормушку зерно.
Воробьи и синицы ждали мальчика.
Они слетались со всех сторон и спешили позавтракать.
В морозные дни Сережа кормил своих пернатых друзей часто.
Сытая птица легко переносит холод.
Раздели текст на предложения ?
Раздели текст на предложения .
Днем была оттепель снег на зеиле стал рыхлым ночью грянул мороз на снегу образовалось крепкая ледяная корка птицам не достать из - подольда пищу.
Обозначь побудитьльные предложение?
Обозначь побудитьльные предложение.
Куда улитают перелетные птицы .
Повесить кормушки в садах парках.
Вырал густой пушистый снег.
Вы открыли страницу вопроса Помогите обозначить границы предложений и абзацы?. Он относится к категории Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 1 - 4 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Ночью стоят морозы.
Снег после дневной оттепели твердеет.
Трудно в это время птицам добывать пищу.
Вася повесил на дерево кормушку.
Первыми прилетели воробьи.
Жадно клюют птицы крошки и зерно.
Помоги и ты пернатым друзьям!
|||||||||||||| Ночью стоят морозы.
Снег после дневной оттепели твердеет.
Трудно в это время птицам добывать пищу.
|||||||||||||||||||||||||
Вася повесил на дерево кормушку.
Первыми прилетели воробьи.
Жадно клюют птицы крошки и зерно.
|||||||||||||||||||||||||
Помоги и ты пернатым друзьям!