Русский язык | 5 - 9 классы
Какая форма слова является литературной, обозначь род, склонение и падеж плацкартой или плацкартом, тюлью или тюлем, шампунью или шампунем, тапкой или тапком, повидлой или повидлом, бандеролью или бандеролем, туфлей или туфлем.
Определите род имен существительных?
Определите род имен существительных.
Аэрозоль, бандероль, канифоль, пемоксоль, тюль, толь, шампунь, мозоль, выхухоль, тушь, рояль, вуаль, отель, моль, табель, лосось.
Какой род у этих слов : кофе , кашпо , мольберт , тюль , бандероль , такси , шампунь , фасоль , рояль, кенгуру, авеню, шимпанзе, бра, маэстро, мадам?
Какой род у этих слов : кофе , кашпо , мольберт , тюль , бандероль , такси , шампунь , фасоль , рояль, кенгуру, авеню, шимпанзе, бра, маэстро, мадам.
Какая форма слова является литературной, обозначь род, склонение и падеж плацкартой или плацкартом?
Какая форма слова является литературной, обозначь род, склонение и падеж плацкартой или плацкартом.
Какой грамотический род у слов : тюль, шампунь, фламинго, кофе, пони?
Какой грамотический род у слов : тюль, шампунь, фламинго, кофе, пони?
Определи род иноязычных имён существительных?
Определи род иноязычных имён существительных.
Составь с ними словосочетания"прилагательное + существительное" : кофе, кашпо, мольберт, тюль, бандероль, такси, шампунь.
Определить род и составить предложения с каждым из слов : лебедь , бандероль , тюль , мозоль , шампунь , пони , какаду , кафе?
Определить род и составить предложения с каждым из слов : лебедь , бандероль , тюль , мозоль , шампунь , пони , какаду , кафе.
Придумайте из этих слов текст молодежь тюль паяль шампунь туфли релосы тапки сани консервы сливки?
Придумайте из этих слов текст молодежь тюль паяль шампунь туфли релосы тапки сани консервы сливки.
Пользуясь толковым словарем проверьте к какому роду относятся данные слова составьте с ними словосочетаниялебедь?
Пользуясь толковым словарем проверьте к какому роду относятся данные слова составьте с ними словосочетания
лебедь.
Мышь, картофель, бандероль, мозоль, тюль, фасоль, рояль, шампунь, овощь.
Задание 2?
Задание 2.
Определите род существительных.
Объясните, по каким признакам он определяется (по флексии, по значению, по флексии и по значению, по контексту, по родовому наименованию, по роду ведущего слова).
Употребите данные слова в словосочетаниях с именами прилагательными или глаголами прошедшего времени.
Мышь, рояль, рельс, тюль, жираф, зал, ботинок, туфля, бюллетень, мозоль, чернила, коллега, табель, манжета, плацкарта, шампунь, неряха, манжета, бандероль, дрова, щи, декан, дядя, хлебушек, столовая, насекомое, импресарио, сумерки.
Показать род имен существительного с помощью прилагательного и глагола прошедшего времени, составить предложение употребив имена существительные в ед числе : Тюль, рояль , шампунь, туфли, рельсы, тапк?
Показать род имен существительного с помощью прилагательного и глагола прошедшего времени, составить предложение употребив имена существительные в ед числе : Тюль, рояль , шампунь, туфли, рельсы, тапки.
На этой странице находится ответ на вопрос Какая форма слова является литературной, обозначь род, склонение и падеж плацкартой или плацкартом, тюлью или тюлем, шампунью или шампунем, тапкой или тапком, повидлой или повидлом, бандеролью или бан?, из категории Русский язык, соответствующий программе для 5 - 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
Плацкартой, тюлем.
Шампунем, тапкой, повидлом, бандеролью, туфлей.