Русский язык | 10 - 11 классы
Помогите найти, пожалуйста, аргументы из литературы по проблеме отношения учеников к учителю.
Проблема пассивного отношения к жизни?
Проблема пассивного отношения к жизни.
Помогите с аргументами.
Эссе.
ПРОБЛЕМА карьеризма ?
ПРОБЛЕМА карьеризма .
Аргументы из литературы.
Аргументы из литературы к проблеме равнодушия к чужим проблемам, разобщенности людей?
Аргументы из литературы к проблеме равнодушия к чужим проблемам, разобщенности людей.
ПОМОГИТЕ, ЭТО СРОЧнО.
Проблема взаимоотношений между людьми?
Проблема взаимоотношений между людьми.
Напишите пожалуйста аргумент из художественной литературы например))Готовый аргумент пожалуйста.
Помогите с аргументами к части С по русскому?
Помогите с аргументами к части С по русскому.
Проблема неуважительного отношения к своему здоровью.
Нужно 2 примера из художественной литературы.
Помогите пожалуйста : ).
Помогите пожалуйста аргументы к сочинению из литературы по проблеме рабская любовь вандализм безответная любовь?
Помогите пожалуйста аргументы к сочинению из литературы по проблеме рабская любовь вандализм безответная любовь.
Аргументы из литературы о проблеме роли учителя в жизни?
Аргументы из литературы о проблеме роли учителя в жизни.
Аргумент из личной жизни к проблеме отношения человека к природе ; к проблеме отцов и детей ; к проблеме роль учителя в жизни человека?
Аргумент из личной жизни к проблеме отношения человека к природе ; к проблеме отцов и детей ; к проблеме роль учителя в жизни человека.
Пожалуйста только личный пример, а не из произведений.
Какие можно привести аргументы к проблеме отношений человека и власти (плохое отношение власти к человеку) из литературы или истории?
Какие можно привести аргументы к проблеме отношений человека и власти (плохое отношение власти к человеку) из литературы или истории?
Помогите подобрать аргумент из литературы к проблеме страха?
Помогите подобрать аргумент из литературы к проблеме страха.
Вы находитесь на странице вопроса Помогите найти, пожалуйста, аргументы из литературы по проблеме отношения учеников к учителю? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 10 - 11 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
В. Быков "Обелиск"Замечательное произведение о войне , о стойкости и верности .
В маленькое Сельцо пришли фашисты .
Некоторые местные стали полицаями .
Больше всех лютовал Каин .
А местный учитель Олесь Иванович Мороз стал продолжать работать в школе .
На обвинения в предательстве он отвечал : "Не будем учить мы , станут оболванивать они".
Кроме того , он был связным с партизанами .
Его ученики решили уничтожить полицаев во главе с Каином .
Дети подпилили балки у моста , и, когда враги поехали , мост обвалился .
Мальчики , увидев это , побежали в сторону .
Их заметили и всех арестовали , а учителю , который в это время был в партизанском отряде , передали ультиматум : он должен сдаться .
Тогда его учеников отпустят .
И хотя учитель не верил немцам и детей отговаривал от диверсии , он принял решение - выйти из леса .
Конечно, их казнили .
Но учитель в трудную минуту был рядом с учениками и поддержал их , а также помог одному из них бежать .
Павел Миклашевич стал учителем и добивался , чтобы имя Олеся Мороза было помещено на обелиске в их Сельце .
А начальники - чиновники считали Мороза слабаком , так как он сдался врагу .
Они не поняли и не оценили подвиг учителя .
А В. Быков оценил .
И мы тоже .
И главное , Учитель стал образцом для своих учеников .
"Уроки французского "В.
Распутин .
Послевоенные годы.
Голод.
Даже в деревне жить трудно.
Автор уезжает в районный центр учиться, потому что в его деревне только начальная школа.
Он пятиклассник.
Все время хочется есть, но он понимает, что мать не может помочь деньгами.
Мальчик начинает играть на деньги, но местные мальчишки играют нечестно, однажды его избивают за правду.
Молоденькая учительница, которая сразу поняла причину его игры в "чику" , назначает ему дополнительные занятия по французскому языку у себя дома.
Когда мальчик отказался от тарелки супа, Лидия Михайловна предложила ему играть в "замеряшки" на деньги, она поддавалась, чтобы он выигрывал деньги на молоко.
Однажды за этой игрой их застал директор школы.
Учительницу уволили, и она уехала.
А зимой прислала автору посылку, в которой были макароны и яблоки, которых он никогда не видел.
Хороший рассказ о добрых и отзывчивых людях.
Именно своей учительнице посвятил рассказ автор, понимая , какую роль А.
Копылова сыграла в его жизни .