Русский язык | 10 - 11 классы
. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос : «Почему можно утверждать, что рассказчик относится к Мишке как настоящий друг?
»
1) — (6) С лошадь, — сказал Мишка.
— (7) Со слона, — поддакнул я.
2) (12) Мы с Мишкой ахнули : этих червей мы, может, с полчаса копали у конюшни.
3) (13) Я бы показал Наташке за эти штучки, но из - за Мишки не стал.
4) (52) То - то, — сказал Мишка и кивнул мне : — (53) Пошли отсюда!
(1)Мы собирались на рыбалку, когда прибежала Наташка.
— (2)К тёте Марье родственник приехал, — затараторила она.
— (3)Вышел на лужайку и прыгает через голову…
— (4)То - то ты вырядилась, — сказал Мишка.
— (5)А собака у него — с телёнка.
— (6)С лошадь, — сказал Мишка.
— (7)Со слона, — поддакнул я.
(8)Наташка взяла жестяную банку с червями и, заглянув внутрь, презрительно сказала :
— (9)Разве это черви?
(10)Вот у тёти Марьи на огороде…
(11)И вывалила наших червей в глубоченную яму, приготовленную для силоса.
(12)Мы с Мишкой ахнули : этих червей мы, может, с полчаса копали у конюшни.
(13)Я бы показал Наташке за эти штучки, но из - за Мишки не стал.
(14)В последнее время я заметил, что Мишка перестал возражать Наташке.
(15)А когда она улыбается и её насмешливые глаза смотрят на него, он отворачивается, даже краснеет…
(16)Мишка сказал :
— (17)Ладно, пошли к Марье.
(18)Красных накопаем…
(19)Наташка не обманула : таких огромных собак мы не видали сроду.
(20)Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
— (21)Она сейчас Мишке голову откусит!
— чуть слышно прошептала Наташка.
(22)Но собака не стала откусывать, она раскрыла красную пасть и оглушительно гавкнула.
(23)Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
— (24)Орион!
— сказал мальчишка.
— (25)Ко мне!
(26)Собака, виляя хвостом, подбежала к нему.
— (27)Он кусается?
— спросила Наташка.
(28)Мальчишка улыбнулся.
— (29)Погладь, — разрешил он.
(30)Наташка тут же запустила пальцы в густую собачью шерсть и спросила :
— (31)А что такое Орион?
— (32)Такую чепуху не знает… — сказал Мишка.
— (33)Звезда какая - то…
(34)Мальчишка поправил :
— (35)Так называется созвездие, оно находится как раз над экватором…
— (36)А как тебя зовут?
— спросила Наташка.
— (37)Женя, — ответил мальчишка.
— (38)А тебя?
(39)Наташка сказала.
(40)Мишка исподлобья взглянул на неё и отвернулся.
— (41)А какой породы Орион?
— снова спросила Наташка.
— (42)Ньюфаундленд, — сказал Женя.
— (43)А что это такое?
— (44)Такую чепуху не знает… — сказал Мишка.
— (45)Полуостров в Америке.
— (46)Остров, — опять поправил мальчишка.
— (47) От Америки он отделяется проливом.
(48)Мишка готов был лопнуть от злости.
— (49)А ты… видел когда - нибудь ропуху?
— спросил он.
— (50)Ропуху?
— удивился Женя.
— (51)А что это такое?
— (52)То - то, — сказал Мишка и кивнул мне : — (53)Пошли отсюда!
Хорошо мишке зимой в берлоге?
Хорошо мишке зимой в берлоге.
Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу?
Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу - Потому что он хороший.
Неопределенно - личным будет "Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу" или что - то одно из них?
(1)Мы собирались на рыбалку, когда прибежала Наташка?
(1)Мы собирались на рыбалку, когда прибежала Наташка.
— (2)К тёте Марье родственник приехал, — затараторила она.
— (3)Вышел на лужайку и прыгает через голову… — (4)То - то ты вырядилась, — сказал Мишка.
— (5)А собака у него — с телёнка.
— (6)С лошадь, — сказал Мишка.
— (7)Со слона, — поддакнул я.
(8)Наташка взяла жестяную банку с червями и, заглянув внутрь, презрительно сказала : — (9)Разве это черви?
(10)Вот у тёти Марьи на огороде… (11)И вывалила наших червей в глубоченную яму, приготовленную для силоса.
(12)Мы с Мишкой ахнули : этих червей мы, может, с полчаса копали у конюшни.
(13)Я бы показал Наташке за эти штучки, но из - за Мишки не стал.
(14)В последнее время я заметил, что Мишка перестал возражать Наташке.
(15)А когда она улыбается и её насмешливые глаза смотрят на него, он отворачивается, даже краснеет… (16)Мишка сказал : — (17)Ладно, пошли к Марье.
(18)Красных накопаем… (19)Наташка не обманула : таких огромных собак мы не видали сроду.
(20)Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
— (21)Она сейчас Мишке голову откусит!
— чуть слышно прошептала Наташка.
(22)Но собака не стала откусывать, она раскрыла красную пасть и оглушительно гавкнула.
(23)Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
— (24)Орион!
— сказал мальчишка.
— (25)Ко мне!
(26)Собака, виляя хвостом, подбежала к нему.
— (27)Он кусается?
— спросила Наташка.
(28)Мальчишка улыбнулся.
— (29)Погладь, — разрешил он.
(30)Наташка тут же запустила пальцы в густую собачью шерсть и спросила : — (31)А что такое Орион?
— (32)Такую чепуху не знает… — сказал Мишка.
— (33)Звезда какая - то… (34)Мальчишка поправил : — (35)Так называется созвездие, оно находится как раз над экватором… — (36)А как тебя зовут?
— спросила Наташка.
— (37)Женя, — ответил мальчишка.
— (38)А тебя?
(39)Наташка сказала.
(40)Мишка исподлобья взглянул на неё и отвернулся.
— (41)А какой породы Орион?
— снова спросила Наташка.
— (42)Ньюфаундленд, — сказал Женя.
— (43)А что это такое?
— (44)Такую чепуху не знает… — сказал Мишка.
— (45)Полуостров в Америке.
— (46)Остров, — опять поправил мальчишка.
— (47) От Америки он отделяется проливом.
(48)Мишка готов был лопнуть от злости.
— (49)А ты… видел когда - нибудь ропуху?
— спросил он.
— (50)Ропуху?
— удивился Женя.
— (51)А что это такое?
— (52)То - то, — сказал Мишка и кивнул мне : — (53)Пошли отсюда!
1Среди предложений 8—13 найдите предложения с однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Наташка взяла жестяную банку с червями и, (1) заглянув внутрь, (2) презрительно сказала : — Разве это черви?
Вот у тёти Марьи на огороде… И вывалила наших червей в глубоченную яму, (3) приготовленную для силоса.
Мы с Мишкой ахнули : этих червей мы, (4) может, (5) с полчаса копали у конюшни.
Укажите количество грамматических основ в предложении 35.
Ответ запишите цифрой.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочинённого предложения.
Но собака не стала откусывать, (1) она раскрыла красную пасть и оглушительно гавкнула.
Дверь распахнулась, (2) и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
– Орион!
– сказал мальчишка.
– Ко мне!
Собака, (3) виляя хвостом, (4) подбежала к нему.
Задание 12.
Выбери Кать с наиболее подходящий заголовок гнездо на голове терпеливый Мишка Мишка под липой?
Выбери Кать с наиболее подходящий заголовок гнездо на голове терпеливый Мишка Мишка под липой.
Уронили мишку на пол Оторвали мишке лапу Все равно его не брошу Потому что он хороший "все равно" - это наречие?
Уронили мишку на пол Оторвали мишке лапу Все равно его не брошу Потому что он хороший "все равно" - это наречие?
Проверочная слова мишка?
Проверочная слова мишка.
Мишка Мишка как не стыдно?
Мишка Мишка как не стыдно!
Вылезай из - под комода.
Поставить знаки препинания.
Правильно расставь знаки припинания?
Правильно расставь знаки припинания.
Мишка Мишка как не стыдно!
Вылезай из - под комода.
. Укажите фрагмент текста, в котором средством выразительности речи является ирония?
. Укажите фрагмент текста, в котором средством выразительности речи является ирония.
1) — А собака у него — с телёнка.
— С лошадь, — сказал Мишка.
— Со слона, — поддакнул я.
2) Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
3) Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
— Орион!
— сказал мальчишка.
— (25) Ко мне!
4) — Он кусается?
— спросила Наташка.
Мальчишка улыбнулся.
— Погладь, — разрешил он.
Из предложений 8–11 выпишите слово, написание которого определяется правилом : «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»?
Из предложений 8–11 выпишите слово, написание которого определяется правилом : «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
(8) Наташка взяла жестяную банку с червями и, заглянув внутрь, презрительно сказала : — (9)Разве это черви?
(10)Вот у тёти Марьи на огороде… (11)И вывалила наших червей в глубоченную яму, приготовленную для силоса.
ОТВЕТ : _____________.
На странице вопроса . В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос : «Почему можно утверждать, что рассказчик относится к Мишке как настоящий друг? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 10 - 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Я думаю, что вот это : 3) (13) "Я бы показал Наташке за эти штучки, но из - за Мишки не стал", потому что рассказчик как - бы уважает Мишку, что ли.